莫負(fù)春光好，教研正當(dāng)時——市體校公開課活動一覽

      春始，萬物向生；追夢，永不停息。
     為促使新教師盡快適應(yīng)新角色，進一步提升教育教學(xué)水平，加快專業(yè)成長，提升教師隊伍整體素質(zhì)，2023年3月21日到30日學(xué)校舉辦了新教師公開課，在這次公開課活動中，各教研組教師積極參與聽課評課。
     公開課活動剪影
    李芯蕾老師《青春的情緒》
    李芯蕾老師把“擊鼓傳花”小游戲作為課堂導(dǎo)入，迅速讓所有學(xué)生的注意力回歸課堂。她以圖文并茂的形式并配以恰到好處的表情動作，孩子們聽得聚精會神，個個踴躍發(fā)言，渲染了整個課堂的活躍氣氛。

    牟文琦老師《陋室銘》
    在《陋室銘》一課中，牟文琦老師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句來進行品讀，通過有層次、有秩序、有針對性的提問，體會劉禹錫身居陋室卻不以為陋，高潔傲岸的情操和安貧樂道的志趣，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立自己的志趣追求。
    
    周甜甜老師《信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)與趨勢》 
    周甜甜老師準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂簡潔有力，扎實有效，將理論知識和實操相結(jié)合，讓學(xué)生在實操中體會信息技術(shù)是如何不斷地影響和改變我們的生活。
   
    盧珊老師《They have seen the Pyramids》
    盧珊老師給大家?guī)砹艘惶没顫娪腥さ挠⒄Z課。課堂中，盧老師全英文授課，展示了良好的學(xué)科素養(yǎng)。練習(xí)和練讀是盧老師反復(fù)強調(diào)的重點，學(xué)生在不斷的練習(xí)和練讀中，掌握了本節(jié)課的重點詞匯和句型。
   
    彭霞霞老師《平行線的性質(zhì)》
    彭霞霞老師執(zhí)教的整堂課結(jié)構(gòu)完整，善于引導(dǎo)學(xué)生進行思考和自主探究。另外，彭老師采用了多種方式讓學(xué)生鞏固知識點，練習(xí)題難度適中，既及時鞏固了本節(jié)課知識，又培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三的能力。
   
    王愛英老師《二元一次方程組的解法—代入消元法》
    王愛英老師的整節(jié)課思路清晰，語言簡潔有力。王老師根據(jù)教學(xué)重難點設(shè)置練習(xí)，講練結(jié)合，循循善誘，幫助學(xué)生更好地掌握了平行線的性質(zhì)以及如何應(yīng)用。
   
    課后，王秀芹科長帶領(lǐng)各位老師就每位老師的課堂展開了熱烈的討論。在討論過程中，各位老師都本著實事求是的原則，對年輕教師的課堂給予了充分的肯定，針對不足之處也提出了十分中肯的建議，也指明了教師今后需要具備的素養(yǎng)和方向。
   
    首先，為人師表，應(yīng)當(dāng)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。要愛崗敬業(yè)，有高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真教導(dǎo)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。
   
    其次，教師應(yīng)當(dāng)有一顆愛學(xué)生的心，正如陶行知所說，“愛滿天下，樂育英才”。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，教師對學(xué)生的愛不是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的愛，學(xué)生在某一個節(jié)點終會感受到老師的良苦用心。
   
    公開課是一個學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。這次活動的開展，既為年輕教師們提供了鍛煉成長，展示自我的平臺，又為其他教師創(chuàng)造了交流研討的機會，從而促進教師的專業(yè)提升，推動我校教學(xué)質(zhì)量高質(zhì)量發(fā)展！
                            
                                                                         圖/文：教務(wù)科