推進(jìn)校企融合 構(gòu)建特色鮮明的高職校園文化
根據(jù)高等職業(yè)教育的屬性與特征，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不斷探索實踐凸顯工學(xué)結(jié)合、校企融合特色的文化建設(shè)之路，確立了“辦有靈魂的教育、建有品位的學(xué)校、創(chuàng)有境界的文化、育有底氣的人才”理念，形成了以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以精神文化為核心，以校企文化融合為載體，融課堂教學(xué)、文化實踐、社會拓展于一體的校園文化建設(shè)模式，全力服務(wù)于學(xué)生的成長成才和職業(yè)生涯的后續(xù)發(fā)展。
一、以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，弘揚中國傳統(tǒng)文化，營造濃郁的育人氛圍
物質(zhì)文化對學(xué)生具有潛移默化的教育、熏陶作用。該院汲取我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，對校園建筑進(jìn)行了系列命名，營造處處熏陶人的文化氛圍；依托陜西裝備制造業(yè)教育集團(tuán)，引入企業(yè)文化精髓對學(xué)生進(jìn)行職場引導(dǎo)；設(shè)計、建立學(xué)校視覺識別系統(tǒng)，增強學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感。
1.構(gòu)建環(huán)境文化，傳播國學(xué)思想，積淀校園人文底蘊
該院采用國學(xué)《論語》、《大學(xué)》等篇章的核心內(nèi)涵，對校園所有建筑進(jìn)行了命名，如崇文樓、格物樓、行知樓、至善園等，營造中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人氛圍。提出了“明德、篤學(xué)、精藝、強身”的校訓(xùn)，“藝術(shù)與技術(shù)完美結(jié)合，美育與智育相融并進(jìn)”的育人理念等，都散發(fā)出濃郁的文化芳香，學(xué)生在校園內(nèi)身與心、意與情得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
2. 依托行業(yè)文化優(yōu)勢，實踐企校文化融合，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
利用陜西裝備制造業(yè)教育集團(tuán)的文化資源，把90家戰(zhàn)略合作企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營理念及產(chǎn)品介紹引入校園建成“企業(yè)文化長廊”，搜集89位杰出校友的創(chuàng)業(yè)實例與奮斗格言形成“優(yōu)秀校友風(fēng)采”展示，讓學(xué)生“悄聲”體味企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)使命、企業(yè)精神、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，感觸可親可近的典范、可學(xué)可趕的榜樣，不斷提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
3.建立學(xué)校形象識別系統(tǒng)，彰顯視覺文化魅力，增強學(xué)生的歸屬感
該院率先在省內(nèi)高校推出學(xué)校形象視覺識別系統(tǒng)工程，?；铡⑿?biāo)、工業(yè)產(chǎn)品等打上了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的無聲文化標(biāo)識，多層次、多視角、全方位、立體化傳播學(xué)校形象，詮釋現(xiàn)代高校的文化內(nèi)涵，漸進(jìn)地強化著學(xué)生對母校的認(rèn)同感和歸屬感。
二、以精神文化為核心，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展
作為工科院校，該院始終寓教于美、以美育人，通過校園文化活動、美育課堂、審美實踐，完善學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.豐富校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣
該院以踐行校訓(xùn)和“追求卓越、爭創(chuàng)一流”校園精神為指導(dǎo)，設(shè)計和開展文化藝術(shù)節(jié)、主題教育、藝術(shù)創(chuàng)作等一系列校園文化活動，提升學(xué)生對美的認(rèn)知水平。
全員參與、項目眾多、內(nèi)涵豐富的“大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”， 通過小發(fā)明小制作展、書畫攝影展、歌舞綜藝展示等校園文化活動，積淀學(xué)生審美意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。
同時，該院圍繞節(jié)假日、紀(jì)念日開展系列主題教育活動，譬如以“保護(hù)環(huán)境，學(xué)會生存”為主題的環(huán)保教育；“愛我中華，興我中華”為主題的愛國主義教育；“千名學(xué)生下社區(qū)”的志愿服務(wù)社會等，塑造了學(xué)生美的心靈。
其次，學(xué)院舉辦校園原創(chuàng)短劇小品大賽等文化創(chuàng)新活動，引導(dǎo)學(xué)生由被動的欣賞轉(zhuǎn)為主動地創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。學(xué)生原創(chuàng)小品《民工父親》獲得全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，陜西省文聯(lián)副主席陳彥對學(xué)生文藝節(jié)目評價：“陜工院能夠把文化活動搞得這么好，就是注重文化化人，文藝養(yǎng)心的作用，在校大學(xué)生能有這樣的創(chuàng)造力，是非常了不起的，令人震驚?！?/p>
2.普及美育課程，提高學(xué)生審美品位
把藝術(shù)教育作為通識教育課程開設(shè)，涵蓋該院所有專業(yè)和學(xué)生。課程選取與高端技能型人才能力結(jié)構(gòu)緊密聯(lián)系的技術(shù)美學(xué)、勞動美學(xué)、企業(yè)文化美學(xué)等內(nèi)容，著力引導(dǎo)學(xué)生對“美”的感悟和怎樣做審美的職業(yè)人思考。教育部高校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會副主任于德弘評價說：“陜工院開設(shè)的《美育與音樂鑒賞》課程對于構(gòu)建和諧校園，提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮了重要的作用，有很高的推廣價值?！?/p>
實踐證明，美育提升了學(xué)生的審美品位，對夯實高素質(zhì)技能型專業(yè)人才所需要的人文基礎(chǔ)起到了很好的促進(jìn)作用。
3.技能競賽強技藝，賽場文化添內(nèi)力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展
該院堅持“以賽促教、賽教結(jié)合，以賽精藝，技藝共長”的指導(dǎo)思想，廣泛開展覆蓋所有專業(yè)的各類校內(nèi)技能竟賽，啟迪智慧，張揚思想，培育學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和大膽創(chuàng)造能力，每年學(xué)院在全國職業(yè)院校技能大賽上都能屢有斬獲。豐富多彩、形式多樣的競賽不僅促進(jìn)了學(xué)生發(fā)散思維的習(xí)慣養(yǎng)成，更循序漸進(jìn)地催生了學(xué)生職業(yè)創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生努力成為高素質(zhì)技藝型勞動者。
通過文化實踐活動的歷練，許多學(xué)生備受用人單位贊譽。清華大學(xué)(招生辦)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心、華為公司等用人單位反映，接受過審美教育的陜工院畢業(yè)生不但技術(shù)好，而且有文化，懂生活，善創(chuàng)造，情趣高，潛力大。
三、以校企文化融合為載體，培育高端技能型人才
校園文化建設(shè)中導(dǎo)入企業(yè)文化，該院探索了一條“走出去，請進(jìn)來”的校企文化融合的發(fā)展路徑，搭建了梯層遞進(jìn)的職業(yè)核心能力訓(xùn)練平臺和“潤物細(xì)無聲”的校企文化磁場。
1.多層面推進(jìn)校企文化融合，為學(xué)生走進(jìn)職場夯實基礎(chǔ)
該院學(xué)生通過“走出”校門開展社會調(diào)查、企業(yè)實習(xí)、企校文化交流展演等實踐，身臨其境地體驗企業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生汲取現(xiàn)代企業(yè)精神、適應(yīng)企業(yè)需求標(biāo)準(zhǔn),自覺向高端技能型人才發(fā)展。同時，堅持舉辦兩周一期的“企業(yè)家講堂”、“校友講壇”，把企業(yè)專家、技術(shù)骨干和校友中的創(chuàng)業(yè)先鋒 “請進(jìn)”校園。陜西省機(jī)械研究院院長杜芳平、陜西秦川機(jī)床工具集團(tuán)有限公司董事長龍興元等一批著名企業(yè)家做客校園，舉辦裝備制造業(yè)發(fā)展趨勢和技術(shù)前沿為主要內(nèi)容的系列報告會。30多名優(yōu)秀校友“講成長、謀發(fā)展、論創(chuàng)業(yè)”給學(xué)生現(xiàn)身說教，強化了學(xué)生專業(yè)思想、增強了學(xué)生職業(yè)適應(yīng)力，推動了校企文化深度融合，為畢業(yè)后順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換夯實基礎(chǔ)。
2.搭建梯層遞進(jìn)的職業(yè)核心能力訓(xùn)練平臺，強化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)
堅持深化“校廠一體、產(chǎn)教并舉、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)特色，該院構(gòu)建了“實驗室―校內(nèi)實訓(xùn)基地―校辦實習(xí)工廠”三級配套成龍并向校外實訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)基地延伸的實踐教學(xué)體系與“基礎(chǔ)訓(xùn)練―仿真鍛煉―實際操練”三層遞進(jìn)的學(xué)生能力培養(yǎng)機(jī)制。從校內(nèi)實訓(xùn)基地、實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)的運行機(jī)制到管理模式全面采用企業(yè)化模式建設(shè)和運行，打造真實的校內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。多層面、全過程訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)技能，內(nèi)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，感受“務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新”的職業(yè)精神，實現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)匹配性對接，縮短學(xué)生企業(yè)工作“適應(yīng)期”。近年來，該院畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在97％以上，首次就業(yè)率和畢業(yè)生薪酬待遇等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)均位居省內(nèi)院校前列。
